体育教学中提升学生参与主动性策略探究

李朋辉

摘 要：初中体育教学应尊重学生的主体性地位，提升学生学习的主动性，从而为帮助学生成长为德、智、体、美全面发展的优质人才奠定基础。因此，初中体育教师在体育教学中应秉承“积极诱导，主动参与”的教学理念，优化体育教学策略，充分提升学生参与体育课堂的主动性和积极性。

关键词：初中体育；主动参与；教学策略；教学理念；优质人才

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0098-01

一、学生主动参与对初中体育教学的重要性

对初中体育教学来说，培养学生对体育运动的兴趣，提升学生参与课堂的主动性，能促使学生树立正确的体育观，帮助学生培养良好的体质健康状态。当前新课改和素质教育要求教师树立“积极诱导，主动参与”的教学理念，在教学中重视对学生自主学习能力的培养，实施形式多样的教学策略，带动学生主动参与课堂过程，是顺应教育发展趋势的必然要求。学生的主动参与是体育课堂顺利高效开展的催化剂，而高效的体育课堂则能助推学生综合素质的提高，进而培养出德、智、体、美全面发展的优质人才。

二、初中体育中学生主动参与现状和策略

1. 教学内容

当前，由于初中生要参加中考的体育加试，因此初中体育教学的内容主要由考试项目决定，体育教师在教学内容的选择上大多以中考项目为导向，对学生感兴趣的非中考内容涉及很少。这种应试化、单一化的教学内容，弱化了学生在体育课中的自主选择权，导致学生的学习兴趣下降，降低了学生对体育课堂参与的主动性。……