网络作业，魅力无限

殷丽芳

摘 要： 作业是学科课堂教学的延伸和补充，是巩固知识的一种手段。当前，小学生的英语作业缺乏趣味，且学业负担过重，巧用“一起作业”网可以优化小学英语作业模式，让学生在玩中学习，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习。

关键词： 小学英语 一起作业 激发兴趣 促进学习

《英语课程标准》指出：“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。”

随着网络的高速发展，网络作业随之兴起，它能为学生“传道、授业、解惑”。网络作业就是在互联网上完成的作业，是一种新型作业形式。本学期初，英语教研组长赵老师就要求我们和学生一起使用“一起作业”这个平台，在网络上完成课后作业和知识的学习，让学生在玩中学习，激发他们的学习兴趣，促进他们主动学习。经过几个月的实践研究，我发现“一起作业”作为小学作业的一种新途径，适应了英语新课程标准，是学生作业增趣、教师减负的教学好帮手。

一、提高效率，教师减负

过去，教师花了大量时间布置和检查学生的英语听说作业，然而效果不尽如人意。我们要求家长对孩子的听读作业进行确认签字，一方面这种方式受到家长的英语水平和责任心的限制，另一方面无法真正提升孩子的口语水平。……