语文教学中激趣策略浅谈

高冬霞

摘要：爱因斯坦曾讲过"兴趣是最好的老师"，我国古代伟大的教育家孔子也说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。小学语文教学中怎样提高学生学习语文的兴趣呢？我认为大致可以从以下几个方面入手：课堂创设情境， 激发学习兴趣；巧领课外阅读，拓展知识无限；搭建展示平台，享受成功快乐。总之，有了兴趣，学生就会愉快地学习语文，语文教育就会轻松收获成功和希望。

关键词：语文教学；兴趣；创设情境；课外阅读；成功体验

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0084-01

爱因斯坦曾讲过"兴趣是最好的老师"，我国古代伟大的教育家孔子也说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。小学语文教学中怎样提高学生学习语文的兴趣呢？我在多年的教学实践中也有了一些心得。

1.课堂创设情境， 激发学习兴趣

俄国伟大作家列夫·托尔斯泰说："成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣"。那么，语文教师应该怎样调动学生学习语文的兴趣呢？

作为一名语文老师，首先要积极地全身心地投入到语文课堂中，用自己的教学风格影响学生的学习方式，激发学生的学习热情。语文特级教师王崧舟、于永正上课总是充满激情，使学生如沐春风，在快乐中学到知识，教学效果显著，是我们学习的榜样。所以，上课时，教师应尽可能地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱导或悬念的语言，给学生创造一个民主、开放、宽松、和谐的求知氛围。……