浅谈物理课上如何建构知识

林军

摘要：随着新课程改革的深入，物理课堂教学改革也深入进行。在物理教学中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性，要开启学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力，要妥善的处理教材，安排内容，更要注意课堂教学艺术，从而提高物理课堂教学质量。

关键词：初中物理；课程改革；课堂教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0277-01

1.加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

物理是一门以实验为基础的自然科学、实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现都以实验事实为依据。实验是物理学中的重要研究方法，它在物理知识教与学中的作用是不容忽视的，所以重视实验能使物理教与学均获得成功。（1）用新奇好玩或惊险意外的演示实验导入新课，通过学生的好奇心理产生悬念，进而激发他们思索的欲望。例如在讲力的合成与分解时学生大都会认为一根绳子拉东西比两根绳子拉东西容易断，这时我们可以用两根同样轻的细线系住较重的东西。只用手拉住一根绳子可以勉强把东西提起来，再换成两个同学分别拉一根绳子把东西提起来，并不断增大两根绳子间的夹角，同学们就会意外地发现拉到比较大的角度时绳子就断了。这为讲清求分力要注意两个分力的方向扫清了障碍。（2）将生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生领悟到生活的奇妙和物理的实用性。在高中阶段学生一般具有求动、求知、求趣、求异、求新等心理特点。……