游戏精神视阈下的小学语文课堂教学探究

李艳秋

摘 要： 游戏教学是一种能有效激发学生学习兴趣和参与热情的教学方式，小学生正处于思想教育启蒙阶段，本着寓教于乐的教学宗旨，将游戏教学应用到小学语文教学中，可以营造轻松愉悦的教学环境，取得事半功倍的效果。文章立足于游戏精神视阈，结合游戏教学的妙处，论述游戏教学在小学语文课堂教学中的运用。

关键词： 游戏精神视阈 小学语文 课堂教学

游戏精神下的语文课堂教学指语文课堂游戏教学。游戏教学是一种比较自由的教学方式，爱游戏是孩子的天性。将游戏与教学结合起来，可以激发学生学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。因此，随着新课改的不断深入，小学语文课堂游戏教学成为广大语文教育工作者关注的话题。利用游戏教学提高语文课堂教学效率，则成为小学语文课堂教学努力的新方向。

1.游戏教学与小学语文教学

顾名思义，游戏教学，就是利用游戏教学，使学生在轻松欢快的氛围中获得知识。现代教育倡导寓教于乐，游戏教学无疑是对现代教育理念最好的解释。游戏教学具有亲历性、趣味性、自主性等特点，具有以下优点：游戏教学可以激发学生学习热情，将学生注意力全部集中到教学游戏中，从而降低学生吸收知识的难度；游戏教学可以锻炼学生的观察、记忆、思维和想象能力，最终有利于学生的智能开发。再者，游戏教学可以活跃课堂氛围，挖掘学生潜力。长期以来，我国小学语文教学采用的都是理论灌输为主的填鸭式教育，这种教学方式严重忽视小学生的认知规律和个性发展需求，使语文教学饱受诟病。……