生活化教学在小学品社课中的渗透

谢建强

摘 要： 小学品德和社会课程是一门具有很强生活性的课程，教学的目的就是让学生更好地认识生活，在生活中体验和感悟，以培养学生良好的思想道德和适应社会的能力。因此，小学品社课老师应该认识到品社课的特点，将现实生活与课堂教学有机结合起来，以达到对学生思想品德进行教育的目的，使学生更加全面地发展。

关键词： 生活化教学 小学品社课 渗透

对于小学品社教学来说，课堂是教学工作的主要场所。为了提高学生的综合素质和能力，教师应该认识到生活化教学的必要性，在课堂教学中积极引入生活资源，提高学生的学习兴趣，使学生更好地培养良好的品德和社会生活能力。

一、在品社课中开展生活化教学的必要性

首先，从课程的来源来说，品社课的内容来自于社会生活，其教学目的也是培养学生的生活能力。知识的学习是为了更好地指导与应用到生活中。如果教师只是进行单纯的知识讲解，不能将知识与实践有机结合，就会使课堂内容与现实生活相脱节。开展生活化的教学，将课堂知识与现实生活紧密联系，不仅可以提高学生学习兴趣，而且可以锻炼学生的生活能力，促进学生人文素质的提高。其次，在品社课堂中开展生活化教学，符合现代教育理念的核心和价值取向，使学生成为教学主体，更好地参与到教学过程中。不仅可以锻炼学生的实践动手能力，而且可以帮助学生更好地掌握知识和技能，促进学生创新能力的发展。……