我的拼音教学之路

胡宗维

摘 要： 汉语拼音作为学习汉字、阅读和学习普通话的有效工具，如何快速掌握并合理运用，成为每一个小学生最头痛的一关。为了更好地将汉语拼音以合适的方式传授给学生，使他们在生活中得以运用并为以后的学习打好基础，在日常教学中我们积极探索，点滴积累，逐步寻找出比较适合于一年级学生的汉语拼音的教育教学方法并取得比较好的成绩。

关键词： 小学语文 拼音教学 数学方法

“农村一线教师，农村偏远学校”，这就是我和我所任教的学校。这里没有优雅的校园环境，没有一流的多媒体教室，更没有先进的教学设备。有的只是父母为生计外出务工而留在家里的孩子，有的只是一个讲台一支粉笔。在这儿，我开始了拼音教学。

拼音是一钥匙，能否将这把钥匙运用自如，打开汉字王国；能否将这把钥匙活学活用，说好普通话；能否将它变成万能钥匙，学好语文。拼音学习非常枯燥，怎样才能让孩子们踏着轻松、愉快的步子，用拼音这把钥匙把一扇扇门打开，走进语文世界，自由翱翔。结合农村学校及学生的特点，在汉语拼音教学中，我充分利用课本插图，简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带入快乐的学习情境，让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，使教学取得事半功倍的效果。

一、从身边的事物入手，激发学生兴趣

汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符，要想让学生想学、乐学，就要变无味为有趣。……