小学英语词汇教学改革与创新策略探析

李璐露

摘 要： 词汇是学生学习英语的基础，是英语教学的重要组成部分。在小学英语教学中，教师应当强化学生的词汇积累和学习，为学生的英语学习奠定基础。当前，小学英语词汇教学还存在很多问题，这些问题的存在，严重影响了学生英语学习能力的提高。本文立足于当前小学英语词汇教学存在的问题，探讨在新课程改革背景下小学英语词汇教学的改革和创新策略。

关键词： 小学英语 词汇教学 教学改革 创新策略

近年来，随着国际化进程的加快，英语已经成为一门国际通用的语言。在中国，为了进一步巩固学生的英语基础知识，提升学生的国际化水平，在小学阶段就已经开设英语课程。但是，相比较语文、数学等主要学科而言，英语在小学阶段的学习过程中处于辅助地位。在小学英语教学中，词汇教学存在很多问题，主要在于学生在学习词汇的过程中存在对词汇的理解困难，在拼写过程中有错误，甚至在词汇的用法上张冠李戴。这些问题的存在，不利于学生英语水平的提升。词汇是构成英语语言学习的基础，因此，为了进一步提升学生的英语水平，教师必须不断改革和创新词汇教学法，以不断提高学生的英语能力和英语水平。

一、当前小学英语词汇教学存在的问题

1.拼写困难

拼写困难是当前小学英语词汇教学过程中存在的主要问题之一。小学生存在拼写困难，一方面源于学生的年龄尚小，在理解能力和接受能力上有所欠缺，尤其是对于中国的学生来讲，绝大部分时间都是生活在母语的环境中，对于英语的陌生感使得学生在英语学习过程中倍感吃力。……