浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养

吴殿军

摘 要：数学是一门重要课程，尤其是学生在启蒙阶段学习的小学数学，对学生以后学习其他科目有着重要的影响。培养小学生数学思维能力是现代教学的一项重要的基本任务，同时也是新课改所实施的重要计划。在小学教育阶段，小学生正处于好奇心最强的阶段，是培养学生思维能力的最佳时期。在探讨小学数学教学思维能力的教学设计、创设问题情境、引导学生动手操作方面等重要教学因素，做出了相关的研究和探讨。

关键词：数学思维；教学设计；实际操作

思维能力的培养是小学数学教学的一个重要内容，对提高学生理解课文教学内容，强化学生的思维创新能力有着重要的教学意义。教师在教学过程中，帮助学生学习书本知识与思维能力的培养是两个密不可分的教学环节，二者之间在教学过程之中是同步且统一的，在教学上相互促进、相互影响。

一、数学思维的概述

数学思维是针对数学教学活动而提出的教学理念，是在数学教学过程中对数学问题的提出、分析和解决等一系列的教学探讨，从而获得对数学本质和规律上的认识的一个学习过程。通常，数学思维能力包含以下几个方面：（1）会观察、分析、综合考虑相关问题。（2）能够在总结归纳的基础上进行问题的类比推理。（3）运用自身对问题的理解，运用合乎逻辑的理论，准确形象地表述自己的观点。（4）能够有效运用各种数学概念，数学定律，辨明数学关系，形成良好的思维品质。……