多媒体技术：语文教学的魔力棒

曾美霞

摘 要： 多媒体技术在语文教学中发挥着越来越重要的作用。在教学过程中，适度、巧妙地应用多媒体技术，能创设情境，营造氛围；能解疑化难，巧拨千斤；能拓展阅读，延伸学习。

关键词： 语文教学 多媒体技术 教学效率

在新课程理念的指导下，多媒体技术犹如一根魔力棒，在语文教学中的运用越来越广泛，给语文教学带来了勃勃生机，也改变了“少、慢、费、差”的语文常规教学现实。但是，在广泛运用多媒体技术的过程中，我们发现，有些教师过于夸大多媒体教学功用，从字词出现，到语段的分析感悟，到每一个段落的画面，到练习解答，全由多媒体呈现。教师几乎不动用课本，学生甚至不接触教材。这样，就出现了由过去的人“灌”人，改变为现在的人用机器来“灌”人，甚至连教师和学生都被机器牵着鼻子走。滥用多媒体技术使学生脱离课本文字阅读欣赏，影响学生语言的感悟，不利于学生思维的发展。心理学研究表明，多媒体技术的图、文、声的综合刺激，会使学生的大脑皮层长时间处于高度兴奋状态，也容易使其身心疲劳。因此，在运用多媒体进行教学时，我们始终要明确一点：它只能辅助教师的教，辅助学生的学。

《多媒体与语文教学》中指出：“现代教学媒体的应用，并不是对传统媒体与教学的绝对取代，而是将现代化教学媒体与传统教学有机地结合起来，形成多媒体组合教学的各种模式。”因此，在小学语文教学过程中，适度、巧妙地应用多媒体技术，最大限度地发挥其作用和效益，就显得尤为重要。……