小学语文教学中学生想象力的培养策略

侯瑞

摘 要： 文学作品是作者思绪的挥洒与漫游，在小学语文教学中只有发挥小学生的想象力才能达到高效地解读再创作的目的。因此，在小学语文教学中激发学生的想象力是极为重要的一项任务。本文分析了丰富的想象力对于小学生语文学习的重要价值，阐述了小学语文教学中培养学生想象力的有效措施。

关键词： 小学语文 想象力 培养策略

想象力是通过思维活动把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创造潜能。”因此，在小学语文教学中重视学生想象力的培养，对学生学习积累语言及提高综合素质具有十分重要的作用。

一、培养想象力对于小学学生语文学习的重要意义

文学离不开创作者想象力的“漫游”。对于小学生而言让思绪随着作品运行是很难做到的，只有凭借丰富的想象力才能帮助他们理解作品的内蕴。因此，在小学语文教学中，对小学生想象力的培养是不能忽略的一项工作。对于小学生而言，他们的思维存在依赖性，尚处于混沌的思绪状态。但是小学孩子的想象不再是没有缘由的空想，这个时期对小学生想象力及时有效的引导和培养，对于未来思维能力的健康发展是极其重要的。在小学语文教学中，想象力的培养能够有效地帮助学生理解课文内容，体会作者当时的心境，感悟作者内心的情感，达到与作者思想共鸣的境界。……