崔玉剧
摘 要:随着新课程标准的推广,学生自主学习能力的培养得到了教育者的重视。在新课标指导下,学生学习的主体地位得到强化。在小学语文教学中培养学生自主学习能力,是每一位小学语文教育者的任务。
关键词:小学语文;自主学习;学习兴趣;学习习惯;学习效率
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2016)08B-0086-01
随着科学技术在小学语文课堂上的应用,多媒体教学为教师与学生提供了直观与形象的体验,很大程度上激发了学生的学习兴趣。小学生正处于好奇心膨胀阶段,高新技术和新鲜事物对其具有很大的刺激与诱惑,有助于其在探索中形成兴趣。借助多媒体教学,教师要挖掘学生自主学习潜力。
一、激发学生自主学习兴趣,提高语文自主学习能力
小学语文课堂教学中教师为学生创设情境离不开多媒体的支持,多媒体教学集合了声音、文字、图像、动画等优点,制作的课件不但精彩纷呈,而且与学习内容息息相关,能很快吸引学生的注意力,让学生处于教师创设的情境中,调动学习兴趣,挖掘自主学习潜力。比如,学习老舍的《北京的春天》一文,由于学生来自不同的地方,并非所有人了解北京春天景象,教师可以借助多媒体,为学生呈现更多的北京春景,如北京春节前后大街小巷的情况,或是北京人独特的贺新年方式,与生活的紧贴让学生立刻产生了学习兴趣,教师引导学生比对自身经历的新年景象,便很容易使学生快速投入自主学习状态。……
内蒙古教育·科研版 2016年8期