翻转课堂在我国小学语文教育中的应用与问题

张博

摘 要：所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或者课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。这种教学模式广泛应用于美国各大学校，并且在教学中发挥了重大价值。在我国，也在小学、中学、高中、大学中有些老师也进行了实践与尝试。但是，从目前的实践结果看来，并未取得预期的效果。尤其是在小学语文教育问题上，翻转课堂的应用更是产生了诸多问题。所以，究其原因，突破教学中的应用难题，翻转课堂的优越性怎样得以应用与发挥，提高语文教学质量成为一项长期的课题。

关键词：教学模式；小学语文；翻转课堂；应用与问题

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-382-01

翻转课堂起源于美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中，由于是山区，教师们常常因为一些学生因为各种各样的原因错过学校的活动，并且学生的大多数时间都浪费在了往返学校的路上的问题所困扰。这样就会使好多学生由于缺课而跟不上进度。直到2007年一天，这个学校的化学老师乔纳森·铂尔曼和亚伦·萨姆斯开始利用PowerPoint演示文稿将讲解的教学内容传到网上，一次来帮助课堂上缺课的学生补课，这种在线教学的做法被更多的学生接受并且对学生提供了很大的帮助。此次实践引起了越来越多的人关注，以至于经常被邀请向同行介绍，最终形成了一种教学模式并广泛兴起。

在不到10年的时间，作为一种新兴的教学模式，我国也在这种教学模式中进行应用与探索实践。……