如何激发初中生的数学学习兴趣

薛邵龙

摘 要：本文分析了如何在教学中创设一种轻松愉悦的课堂气氛，提高课堂教学艺术，活跃学生状态，让学生在学习数学的过程中感受数学的美感，激发起学生强烈的求知欲。

关键词：数学学习 激发兴趣 教学艺术

兴趣是最好的老师。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，在某种意义上讲，成功的教师主要不是教给学生一堆死的知识，而是激发学生自觉学习的兴趣。调动学生学习的主观能动性。倘若学生对求知产生了浓厚的兴趣。就能促使学生积极、主动、坚持不懈地。甚至是废寝忘食地钻研知识。所以教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣。以下是我的几点体会：

一、深入挖掘数学教学资源，激发学生的学习热情

中国的传统数学教学理论，博大精深，精彩纷呈。在二十一世纪的中国，数学知识已经广泛地应用于经济、科学、军事、生活等各个领域，并且已在高速推进这些领域向前发展。数学的影响力可以说是无处不在，无时不有。离开了数学，人们将无所适从，寸步难行，数学教师要从以下几个方面深入挖掘数学资源。来提高学生的学习兴趣。

首先，以数学的广泛应用性激励学生学习数学的热情。著名数学家华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。”的确，数学与日常生活息息相关，例如：银行存款问题：小明爸爸前年存了年利率为2.43%的两年定期储蓄，今年到期后，扣除利息税所得利息正好为小明买了一只价值48.60元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元？……