试分析审美教育与小学语文教学

于海珍

摘 要：根据课程改革的目标要求，小学审美教育已经成为素质教育的重要环节。语文教学作为贯穿整个小学教育的核心学科，既体现出适用价值，更有其存在的审美属性。在实践教育过程中，教师要加强对学生的审美教育，通过对好词佳句和美好意境的传播，既让学生学到知识，同时也提升审美标准和情趣。从精神内核来看，审美教育与小学语文教学密不可分，小学语文课程中既包含了很多审美元素，同时也是美学传播的重要载体。本文在分析审美教育与小学语文教育特点的基础上，结合时下教学问题，提出意见与建议，以期指导理论与实践。

关键词：美学教育 小学语文 学科融合

随着教育改革的深入开展，审美教育在校园的教育体系中也开始占据越来越重要的地位，随着社会的进步，培养具有高雅审美情趣和标准的人才，也是现实社会的必然要求。随着教学理念的与教学方法的创新和深入发展，审美教育在实践教学中的作用和意义不断凸显，从老师到学生家长，再到学生本身，都对审美教育给予了越来越高的重视和关注。语文学科是小学教育的基础学科，贯穿小学教育始终，是学生理解生活、社会、其他学科的基础，是审美教育的重要平台和美学承载载体[1]。

随着数字化的来临和多媒体技术的发展，让小学语文教学与审美教育的深度融合成为了可能，也提供了更多的便利条件，也让教学活动变得更加生动有趣，加大审美教育与小学语文教学的融合，正是本文所研究的重点。……