素质教育下学生语文识字、写字能力的提高

张蔷丛

摘 要：识字、写字教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是学生健全发展中必不可少的一部分内容，更是激发学生学习兴趣、提高学生课堂参与度的有效方式之一。所以，为了提升学生的语文素养，也为了提高学生的学习质量，在教学时，教师要有意识地改变以往简单地进行抄写的方式，要通过组织多种教学活动来提高学生的识字、写字能力，进而也为学生语文素养的全面提升做好保障工作。

关键词：识字；写字；低年级；儿歌；卡片；生活实物

在应试教育思想的影响下，识字、写字教学的方式仅是让学生进行“十遍、二十遍”的重复写，目的就是要在反复巩固中掌握知识，这种方式在给学生增加课业压力的同时，也不利于学生学习兴趣的保护。所以，在素质教育思想的影响下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要通过组织多种教学活动，来保护学生学习语文的兴趣，提高学生的学习能力，进而确保学生在高效的语文课堂中，综合语言能力也得到大幅度提高。因此，本文就从以下几个方面入手对如何提高学生的语文识字、写字能力进行论述，从而确保学生在高效的课堂中获得良好的发展。

一、儿歌教学活动

对于小学阶段的学生来说，儿歌教学不仅能保护学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且儿歌自身也是语言简练、通俗易懂、朗朗上口、便于记忆，所以，在识字、写字教学时，为了提高学生的学习质量，也为了激发学生的学习兴趣，我们可以将相关的“儿歌”带入课堂，以促使学生在直观、形象的课堂中找到学习的乐趣，同时，也为学生识字、写字能力的提高做好基础性工作。……