如何构建轻松愉悦的初中地理课堂气氛

裴宝亭

摘 要：地理是教学中最基础的学科之一，其主要就是帮助学生更好地认识世界。但就目前的发展趋势来看，我国的初中地理课堂还存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。基于此，主要对构建轻松愉悦的初中课堂进行了深度的研究，以便给我国的初中地理教师提供更多的参考资料。

关键词：轻松愉悦；初中地理；学习兴趣；教学效率

我国大部分学生都认为地理课程非常难学，地理知识难以掌握，这阻碍了我国初中地理教学向前发展的脚步。而环境可以影响学生性格的形成，可以有效地激发学生的学习兴趣。所以，在进行地理教学的过程中，教师一定要采用灵活多样的教学方法和合适有效的教学手段，运用高超的教学艺术激发学生的学习兴趣，促使学生更好的发展。

一、采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力，所以，在进行教学的过程中，教师一定要采用灵活多样的教学方式，激发学生主动学习的原动力，进而激发学生的学习兴趣。譬如，在学习“云贵高原”之前，教师应该先运用抒情的语言来描绘云贵高原的美丽风光，然后根据实际的教学内容设计出一些可以激发学生学习兴趣的问题，如，同学们想去旅游吗？你们最喜欢哪个景区？然后，教师再设计引入正文的问题，如：要去旅游必须要了解其地理位置、地形以及气候特点。通过设计合适有效的问题，既可以有效地激发学生的学习兴趣，又可以让学生更好地发展下去。……