学有所获

邓世伟 许第斌

摘 要：随着新课程改革的不断推进与实施，有效教学的理念也逐渐深入人心。有效教学是指尽可能用最少的时间、精力，取得非常大的教学效果。初中物理是学生在初中阶段要学习的重点学科之一，如何让学生在物理课堂上学有所获就成为目前众多教师密切关注的焦点问题。课堂教学是学生获取知识的主要渠道，结合自身的教学经验与实践，简单谈谈如何进行初中物理课堂的有效教学。

关键词：初中物理；课堂教学；有效；学有所获

初中物理是一门具有科学性与严谨性的学科，很多学生在学习物理时都会觉得物理知识深奥难懂，因此他们往往会采用自认为最简单的学习办法——死记硬背，但是随着学习内容的深入，大部分学生渐渐感觉物理学习力不从心，造成学习效率的降低，成绩下降。要使学生在课堂学习中有所收获，我觉得可以从以下三点入手。

一、注重物理学科特点，激发学生的学习兴趣

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。因此，教师要精心设计教学内容，激发学生学习的兴趣与欲望，让学生积极主动地投入到课堂学习中，自主探索知识。初中生正处于好奇心强的阶段，他们对于新鲜的事物都会充满强烈的好奇心与求知欲，教师在课堂教学时就可以巧妙地利用这一点，将他们的学习兴趣充分激发出来。

我在教学“光的色散”这一节时，就先利用多媒体为学生播放了雨后彩虹的图片，学生看到这么美丽的情景，思维变得十分活跃，然后我提出了一个探究问题：为什么彩虹会呈现出七种颜色呢？……