研究创设情境教学法在小学语文教学中的应用

吴美仙

摘 要：随着时代不断发展，小学教育不断改革与创新，在新课标背景下，小学语文教学方法发生了质的变化，各种新型教学方法不断涌现，被广泛应用到课堂教学中，比如，情境教学法。它的应用促使学生寓教于乐，积极参与到课堂教学中，提高了小学语文教学的整体质量，在培养小学生语文素养的同时，充分显现了新时期语文教学的特色性，符合素质教育的客观要求。

关键词：语文教学；情境教学法；学习兴趣

一、小学语文教学中创设情境教学法的必要性

情境教学是指在课堂教学过程中，通过图示、表演等多样化的形式呈现预先设定好的生活情境，即借助生活来展现情境，优化利用课堂中各种有利的情境因素，课文上下文有效解决各种教学问题。在小学语文课堂教学中，创设情境教学法扮演着关键性角色。首先，利用情境，有利于小学生在审美乐趣中感知教材内容，在“感知、理解、表达”美的过程中，更好地把握文本内容，准确理解文章的中心思想，和作者产生心灵碰撞，明白作者的意图。其次，它能够促使学生在活动乐趣中不断进步。在新课标背景下，需要开展多样化的教学活动，采用丰富的教学形式，使学生能够在一种“轻松、愉快”的学习氛围中更好地学习理论知识，更好地成长。在此过程中，教师需要充分显现课堂教学的重点、难点，结合教材内容，对学生进行有针对性的训练，比如，基础训练、思维训练。最后，它有利于学……