云环境下混合式协作学习教学模式研究

汪瑾

【摘 要】本文概述了混合式协作学习的理论基础，介绍了“教育云”的理念，构建了云环境下混合式协作学习的教学模式及教学环节，并对该模式的应用提出了一些思考。该模式的教学理论与实践还有待更进一步的研究。

【关键词】混合式协作学习；云平台；教学模式；教学设计

0 引言

近年来，随着开放教育资源的迅猛发展及学习者对在线学习的旺盛需求，混合式协作学习的理念在知识信息化背景下，愈加风靡全球。如何将混合式协作学习技术与网络云技术相结合，将我们通常的“现实课堂”与基于网络的“虚拟课堂”进行有机结合，优化课程的结构与内容，构建个性化的网络学习云平台，转变教与学的方式成为目前研究的热点。本文针对云环境下混合式协作学习的教学模式进行探讨，以满足学生个性化的学习需求。

1 混合式协作学习

混合式协作学习（Blended Collaborative Learning，BCL）是指围绕教学目标，学生以小组或团队的形式，在一定教学环境和资源的支持下，通过讨论、合作等方式完成小组共同的学习目标。

BCL 融合了课堂教学和网络教学的优点，既打破了现实时空的限制，又发挥了教师的主导作用，能够使学生在教师的引导下，借助现代教育技术通过协作探究来完成对知识和技能的构建。

2 “云技术”及“教育云”

“云技术”是指整合了信息技术、网络技术、应用及管理平台等多种技术，以云计算商业模式为基础组成信息资源池，能够以一种方便、灵活、按照特定需求的方式来为用户提供各种相应的信息服务。……