如何有效利用微课来提高初中物理课堂有效性

崔瑞峰

摘 要 初中物理一直是学生们头痛的科目，难度高，学习的模式和内容又都较为陌生，对于学生们的学习造成了不小的困扰。然而初中物理在学生的初中教学体系中占有重要的比重，更是中考的重要科目，因此，对教师来说提高物理课堂的有效性尤为重要。微课是一种依托网络和多媒体技术的新型课程，能够改变传统的物理课堂，有效突破物理学习重难点提升学生们的学习兴趣，从而提升课堂效率。

【关键词】初中物理；微课；课堂有效性

随着网络和信息技术的飞快发展，现代互联网在改变人们生活的同时，也改变了人们的学习。微课作为一种依托于互联网的新型课程，从国外被开发开始就受到了人们的颇多关注，近来年，微课在国内的课程中也得到了越来越多的应用，并且收到了广大学生、教师和教育工作者的肯定。微课依托于视频，具有短小精悍的特点，对于缺乏物理学习方法和方向的初中学生来说，微课这一模式比较具有针对性，能够帮助学生有效突破重难点。同时微课在课堂上的应用能够打破传统的物理课堂的沉闷，给物理课堂增加活力和趣味性，这能够有效调动物理课堂的气氛，也就达到了提升课堂有效性的目的。

1 微课在物理课堂上的应用优势

微课是依托于网络和多媒体技术的，通过视频这一载体来进行教学。每一个微课视频的时间都较短，能够针对一个知识点进行精细化的讲解，这样能够帮助学生更好地理解知识点，同时有针对性地突破重难点。……