幼儿园音乐教学初探

吴开惠

[摘 要]音乐教育在陶冶情操、丰富精神世界中发挥着重要作用。随着我国幼儿教育事业的进一步发展，人们开始重新认识音乐教育对幼儿认识体系的塑造作用，通过音乐教育丰富幼儿情感世界、加快幼儿个性化发展是当今教育中的重点课题。音乐教育作为幼儿园教育中的重点，音乐教学符合现阶段幼儿身心发展的需要。我国《幼儿教育纲要》中明确提出：教育者应当根据学前教育内容及任务，采用新的手段与方法，增加教育对幼儿的有益的影响，使幼儿在德、智、体三方面全面发展。

[关键词]幼儿；音乐；教学

幼儿园教育注重幼儿全面和谐的发展，而音乐教育不仅能带给儿童美感，使儿童获得高尚的情感。音乐还有益智的功能，能集中注意、激活思维、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐教育的特点，采取正确的方法，有效地开展幼儿音乐教育，是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。经过几年的音乐教育实践，我深深感到发挥音乐教育特点，培养幼儿对音乐的兴趣，是幼儿音乐教育成败的关键问题。因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢？

一、培养音乐情趣是关键

1.遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣。……