探讨幼儿绘画的教学意义及策略

韩雪琦

[摘 要]绘画教学是我国幼儿园美术教学的重要内容之一，对于培养幼儿创造力有着关键的作用，但是，由于种种原因的影响，我国幼儿园教师在绘画教学方面仍然存在着相当多的问题，影响着幼儿绘画教学以及幼儿的身心综合素质提升与成长。新时期新背景下，加强对于绘画教学对幼儿创造力培养策略研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国幼儿园绘画教育教学现状，针对问题提出相应的解决策略，为我国幼儿园在绘画教育教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路。

[关键词]幼儿；绘画；教学；策略

绘画对幼儿来讲是一种语言，通过这种语言来表达幼儿的喜、怒、哀、乐。在绘画过程中，孩子通过画笔、色彩来表达自己的情感，感受到无穷的乐趣，可以说幼儿绘画活动是一个快乐的过程。作为幼儿教师就要了解幼儿，让幼儿在绘画中树立起自己的信心，激发幼儿的好奇心、求知欲和想象力，培养幼儿创造性思维品质。结合幼儿的年龄特点，通过绘画活动提高幼儿的创造能力。

一、幼儿园绘画教学意义分析

幼儿绘画是幼儿最容易接受的艺术表现形式，幼儿绘画基本上是由形状和色彩两部分组成的，这是幼儿进行绘画创作的前提和基础。通过对幼儿进行绘画教学，不仅仅可以提高幼儿对于美的感受力、表现力，而且对于幼儿提高对于外在事物的认知以及判断，都有着一定的作用。在绘画过程中，通过幼儿自身对于外在事物的理解以及感悟，进行绘画创作，能够极大地提高幼儿的创作能力，进而促进幼儿身心以及综合素质的健康成长。……