新型业务式情景教学在《国际贸易实务》课程中的应用研究

[摘 要]《国际贸易实务》自我国加入WTO以来，越来越受到重视，相关人才的缺乏，使得必须对传统的教学方法进行革新，为我国的涉外贸易提供坚实的人才基础。基于此，本文从国际贸易实务教学当中的一些问题出发，结合业务式情景教学法进行研究，总结了一些革新国际贸易实务的教学方法。

[关键词]业务式情景教学法；国际贸易实务；应用

业务式情景教学法可以说情景教学法的一个创新应用，融合了模拟仿真教学法、情景模拟教学法、项目导向教学法、模拟公司教学法等教学方法形成的一种新型业务式情景教学法。

一、突破传统

《国际贸易实务》是经济学当中的一个重要主干课程，在中国社会主义市场经济日趋完善的当下，中国贸易活动与涉外经济日趋活跃。只有掌握本课程的知识与技能，在进出口业务活动当中，正确观察中国对外贸易的方针政策以及经营意图，保证经济效益。并与国际接轨，按国际规范办事，使国际社会认可，学好这门课程意义重大。

尽管业界对《国际贸易实务》这门课程的重视程度日渐提高，但总的来说还是存在一些问题。由于在知识的传授方面，采用的方法比较单一，更多以讲授为主，而这门课程有许多的理论，并且比较抽象。学生在学习时，不容易理解，学习难度较高，难以构建出完整的知识结构体系，同单一的教学模式，使学生被动接受知识，参与实践的机会不多。对比现实当中实际工作需要，就国贸进出口流程来说，这是一项系统的流程，有着一个完整的体系，同时涵盖了多门学科，比如《商务谈判》、《公关礼仪》、《市场营销》、《外贸函电》等。……