关于“磁感应强度”的教学设计的思考

孙志兵

【摘要】物理教学是教育当中的重要组成部分，对学生的未来发展和思维能力等方面的提升都具有重要的意义。物理概念是从物理现象和事实当中演变而成的，是物理教学的基础条件。因此无论什么样的物理教学内容都需要从基础出发来进行逐步的学习。本文主要对磁感应强度的教学设计进行了分析，希望为物理教学的实施提供有益的建议和帮助。

【关键词】磁感应强度  教学设计  思考

【中图分类号】G633.7                            【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0083-02

前言：物理课堂是教师引导学生学会技能的重要平台，物理科学方法就是通过对物理现象和物理试验等方式来掌握各种规律，理解各种含义。物理磁感应强度教学是物理教学中的一个重要部分，对此教师还需要进一步的加以完善，提升磁感应强度教学的效果。下面将对“磁感应强度”的教学设计进行详细的讨论和分析。

一、“磁感应强度”教学中的科学化设计

1.运用科学方式创设教学情境

课堂教学中教师应当重视起教学的引入环节，这个环节是整堂课的开始，对学生的兴趣激发和教学目标落实具有重要的作用，是高效课堂构建的关键所在。在物理教学的“磁感应强度”教学中，教师如果能科学的利用情境方式实施教学，通过实验等策略来引起学生的注意，能起到保障教学顺利开展的作用，更加能有效的提升学生逻辑思维，为实验提供科学保障。

对此在教学中可以采用实验法来激发学生兴趣，可以借助于多媒体方式进行教学演示，例如用磁铁吸引铁块或者小铁钉等物品，观察磁场吸附物体的强度，从而来判断磁场的强弱之分。……