聆听课堂“好声音”

李敏

摘 要： 英语课堂是师生互动交流的场所，也是学生尽情展示自我的舞台。多融入学生的互动交流过程，倾听他们的意见和呼声，让课堂教学更有生机活力，鼓励他们在议论纷纷和唇枪舌剑中不拘一格畅言，发现真实又有个性的学生，对活跃课堂教学氛围起到积极推动作用。给学生搭建自我演讲、协作讨论、模拟表演的舞台，帮助学生在尽情释放潜能动力的基础上主动拓展延伸，有助于强化课堂教学效果。

关键词： 小学英语 交流 表达 展示

英语课程标准强调，关注学生的英语表达需要，给他们搭建自由展示与互动交流的平台，利于他们在大胆畅言的过程中积淀深厚语言文化知识，丰富视野思维。教师让学生在课堂上说出自己的心声，多俯下身子倾听他们的意见和呼声，定会发现不一样的精彩，让课堂充满书声、笑声和呼声。这就是课堂上不应该缺少的本真“声响”，是学生为自己代言的必不可少的方式。

一、自由演说，畅言独见

课堂好声音，应该以学生畅所欲言为前提，让他们发出最为真实的声音。自由演说是学生表达自己所见所闻所感的最好方式，也是教师需要聆听的话语。创设和谐的情境引导学生主动表达，有效激活他们主动表达的激情和潜能。

通过自由演说，引导学生表达自己的独见。如在译林版（下同）五年级上册Unit 2“ A new student”的“Story time”教学中，可围绕“Who did you meet first in the school？”提出自己的想法，并以“My favorite school life is...”为主题进行自由演说，让他们回想自己的学校生活。有的同学围绕“How to make our school life become more interesting？……