谈如何开展小学语文朗读教学

张会霞

摘 要：朗读在小学语文教学中有着重要的地位和作用，教师必须让学生充分地读、反复地读，在朗读中提高学生的语文水平。作为小学语文教师，一方面要认识到提高学生朗读水平的重要性，一方面要激发学生对朗读的兴趣，继而通过各种途径去开展朗读教学。

关键词：小学语文;朗读教学;朗读技巧

中图分类号：G62     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.083

朗读是小学语文教学中一个重要的项目，它本身可以发挥很多重要的积极作用，比如可以让学生逐渐产生语感，为语文的学习提供助力;可以激发学生对语文学科的兴趣，进而爱上阅读，学习更多的语文知识;可以形成一种共同学习的氛围，相互促进。此外，朗读也会开阔学生的视野，让他们都能从中收获更多新知，了解更多未知的世界。因此，在小学语文教学中，我们要认识到朗读的重要作用，给朗读教学充足的时间，让学生都能通过朗读收获更多的喜悦和成就感。

一、教师要让学生重视朗读的价值，从而主动地去朗读

朗读虽然比较简单，却会带来很多的好处，很多时候，这种好处是无法用语言加以陈述的。小学生往往会发现，自己经常朗读的课文，现在竟然会背诵了，甚至会有出口成章的时候。同时，朗读也是提高小学生表达能力的重要方法，小学生的语言表达能力正在逐渐发展的过程中，只有通过交流，加强说话的练习，这种能力才会不断提高。出声的朗读是不同于默读的，默读是在前期的朗读之后，随着年龄的增长，人们普遍采用的一种阅读的方式，虽然默读也会有益处，但从对语言的表达能力及语感的培养方面来说，默读是没有什么效果的，而出声的朗读却会起到这些作用。……