浅谈小学语文课堂的拓展阅读教学

赵胜敏

摘 要：阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，培养和提高小学的阅读能力能够有效提高小学语文课堂教学效率。因此，小学语文教师必须重视对学生进行阅读训练的指导，开展各种拓展阅读活动，努力提高学生的阅读能力，促进学生语文素养的提升。

关键词：小学语文;拓展阅读;阅读技巧

中图分类号：G62     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.090

听、说、读、写是小学语文课堂教学过程中要培养学生的四项基本技能。阅读能力是其中非常重要的一项训练，因此，语文教师非常重视对学生语文阅读能力的培养。在课堂教学过程中，教师也在运用各种教学方法和手段努力丰富学生的阅读内容，通过适时正确的引导，提高学生的阅读质量，有计划、有步骤地提高学生的阅读能力，促进学生四项基本技能的综合提高。在具体的语文阅读教学工作中，教师既要把握好教材上阅读课文教学的有效性，也要探索尝试拓展阅读教学，将学生的日常生活与学习相结合，将课堂内外的阅读相结合，使学生的语文阅读能力得到明显的提高。下面，笔者将从进行小学语文拓展阅读的必要性、重要性和方式方法等三个方面进行论述，浅谈自己对于拓展阅读教学的几点看法。

一、小学阶段进行语文拓展阅读的必要性

（一）拓展阅读能够进一步巩固语文基础知识

掌握扎实的语文基础知识是提高学生语文学习能力、提升综合素养的基础，其中主要包括学生对生字、词语、句子的理解和掌握。……