小学语文课堂教学的策略探讨

杨学艳

摘要：小学语文教学不能用生硬的手段和干枯无情的策略，而必须使用一些生动有趣，能充分调动学生兴趣的教学策略，本文介绍了四种常见的课堂教学策略。希望能够为广大同仁提供借鉴，更好地开展小学语文教学。

关键词：小学语文；课堂教学 ；教学策略

我身处小学语文教学第一线多年，对于语文教学有许多感受，也积累了许多经验。比如，用强制的方法和策略，用高压的管理和大量的作业，固然能够使学生获得不错的语文考试成绩，但不利于学生语文素养的形成，也不能使他们获得长久的学习语文的动力。下面给大家介绍几种我在课堂教学中常用的策略。

一、用小组活动让每个学生都闪光

创建活动组织，给学生一个自学的“地盘”。新课程标准倡导自主合作学习，从中培养和提高学生自主合作学习的精神，培养学生善于与人合作、与人交流的学习习惯，促使学生在合作学习中获知。然而，在教学活动中，如果教师只是口头给学生灌输这种思想和方法，而没有具体的措施和安排，学生会感到很空洞，不知如何做起，所以自主合作学习最好以小组活动的方式实现。比如，朗读、讨论问题、作业互评等，这样就给了每一个学生自主活动的“地盘”，使每个学生都能体会到自主合作学习的力量和乐趣，感受到自主合作成功的喜悦，同时也提升了学生合作、交流、协调的能力。

要想让小学语文课堂“活”起来，其实还有诸多方法和策略，以上所说只待“抛砖引玉”。……