小学英语口语教学的难点及对策

王秀励

摘要：英语是国际交流的重要语言工具，它在飞速发展的现代社会变得越来越重要，而作为最直接的交流手段的英语口语，在我们的英语教学尤其是小学英语教学中更不容被忽视。口语教学是小学英语教学的重点，也是教师们在教学中亟待解决的难点，学生尤其是小学生都存在着不同程度的羞于开口、怕开口等现象，因此，在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段，来激发小学生的兴趣。只要切实重视并采取有效措施，加强口语教学，那么提高学生的口语水平，为培养应用型人才打下良好的基础是完全能够实现的。

关键词：小学英语；口语教学；难点 对策

一、分析小学英语口语课堂教学的难点

1、学生缺乏良好的学习环境。我们的学生学英语一直处于封闭的环境中，缺乏真实的语言环境。教育心理学认为环境在人的认知、感知等方面具有重要的作用。英语口语水平要在良好的语言环境中才能得到提高。但是由于我们并不是生活在英语的语言环境中，除了课堂，学生使用英语的机会很少，这样学生自然把不愿意把精力投入在提高英语口语交际能力。因此，在课堂上学生对参与教师口语课堂教学的积极性不高。

2、学生心理素质较差。缺乏自信，害怕受耻笑：有的学生（大部分是性格比较内向的）总觉得自己的英语基础差，语音、语调不标准，怕开口说英语被人耻笑，渐渐地就会失去英语表达的愿望。一些学生即使开口说英语了，在表达“卡壳”时（就是发生语言表达障碍时），也常常依赖老师帮助，难以独立的表达。……