小学英语有效课堂提问漫谈

于桂茹

摘要：问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂，是一门艺术，也是一种教学方法。教师的提问要讲求艺术性，重视提问的策略，每个提问都要围绕教学内容，以落实教学目标、完成教学任务为指南，正确运用课堂提问技巧有助于教师积极地开展教与学的双边活动，从而引导学生积极思考，培养学生的认知能力、分析能力和创新能力。英语课堂提问是启发式教学的手段之一，是启发诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。

关键词：小学英语；课堂提问；有效

在小学英语课堂中，提问是一个较为常态的教学手段。要使课堂提问真正落到实处，我觉得需要注意以下几个方面：

一、课堂提问需要有目的

没有目的的盲目提问无助于课堂教学，所以提问要紧紧围绕教学中心来进行，想要让学生进行一个什么样的思考，动用哪些知识内存，理解什么重要内容，将要给学生讲解什么样的内容，一定要心中有数。所以备课时需要仔细斟酌，合理设计。

二、课堂提问要有一定的梯度

课堂提问避免形式单一，同一文本内容的提问从不同的角度着手，并注意难易适度，有一定的梯度，“浅”了起不到作用，“深”了学生答不起来，达不到教学的目的。教师要做到从哪提，向谁提。若是问题过于复杂，可以分解成由浅入深、以旧导新、从易到难的小问题，使学生通过问题解答，逐步突破难点。

三、课堂提问要落到实处，具有启发意义

教师的提问要能激起学生的思考和求知欲，促进学生的思维发展，启动学生的探索活动并在探索中培养创造能力。……