小学生“情感荒漠化”的情感教育对策研究

陈海杨

摘 要： 小学生“情感荒漠化”问题已经成为当代学校教育中不容忽视的一个问题，解决小学生的“情感荒漠化”问题，需要我们从实际出发，深入分析其根源，思考如何将情感教育运用到情感荒漠化之中并且寻找情感教育对策，从根本上解决小学生的“情感荒漠化”问题。

关键词： 小学生 情感荒漠化 情感教育

一、“情感荒漠化”的现状

（一）“情感荒漠化”的內涵

“情感荒漠化”是指一个人的注意力只集中在个人利益、物质需求等狭窄的领域，而忽视丰富的情感世界，主要表现为情感冷漠对人缺乏同情心，为实现个人目标而很少考虑其他后果的道德情感缺失的现象。所谓“情感荒漠化”，简单地说，就是道德情感的缺失，土地失去了水分、营养，植物无法生长，逐渐走向荒漠化，人一旦道德情感缺失，就如同失去了水分营养物质的土壤，最终走向情感的荒漠化。

（二）“情感荒漠化”在小学生身上的表现

随着社会日新月异的发展，小学生接触到的不仅仅是课堂上老师教授的知识，各种各样新事物的出现，让他们不知所措，因此引发的问题便接踵而来。

为了解小学生“情感荒漠化”问题，我采用了调查问卷的方式，对徐州市某小学五年级学生进行了问卷调查。根据问卷结果我们发现，大部分小学生的思想道德处在比较健康的水平，但是发现少部分学生存在一定的情感道德缺失问题，以下几方面尤为突出：

1.部分小学生道德情感认知偏离了主流方向。……