初中物理电学教学的点滴感受

翁庆江

（贵州省湄潭协育中学）

摘 要：初中物理教学中，电学较为难懂，学习积极性不高，造成物理课堂学生情绪低下，不主动回答问题，没有积极参与教学，造成课堂教学质量低下。因此，教师在教学过程中要注重激发学生学习兴趣，注重趣味教学，发散学生思维，从而为物理学习提供更多的可能。再者，教师要让学生体会到成功的快乐，从而自主投身到教学中来，增强其自身的自信心；最后要注重学生的实践，使学生亲身感受电学的实用性，提升学生学习积极性。

关键词：初中物理；电学；教学感受

在初中物理教学中，电学作为其中的重要教学内容，受到了广泛的关注。电学知识较为抽象、晦涩，教师在进行教学时，要采用有效的教学方法，促进学生的理解与认知。在教学中教师要注重激发学生的学习兴趣，把书本上的内容灵活转化，加深学生对知识点的认识，让学生动手操作，亲身感应电学知识，从而引导学生深入思考，深化学生对物理电学的认知。

一、引导学生实验，激发学生兴趣

兴趣作为学生学习的内驱力，对于学生的学习有着重要的意义与价值。因此，教师在进行教学时，要注重激发学生的学习兴趣，这样才能使学生更好地投入到教学活动中来。教师在教学中，要依据学生好动、好问的特点进行教学，依据学生的好奇心引导学生思考、动手实践，从而使学生自主探究电学知识，深化学生的认知。例如，在教学《电是什么》时，教师在教学开始可以以学生的生活进行导入，激发学生的好奇心，使学生积极投身到教学过程中。……