小学数学教学中学生兴趣的培养策略

⌾成祖琴

小学数学教学中学生兴趣的培养策略

⌾成祖琴

随着经济的快速发展，我国的教育事业也呈现出了较快的发展趋势，很多小学数学教师改变了传统落后的数学教学方法，有效地激发了学生的数学学习兴趣，还有一些小学数学教师开始越来越重视小学生数学学习兴趣的培养，他们通过不断的实践取得了明显的效果。本文详细分析了小学数学教学的现状，然后提出了在小学数学教学中培养小学生学习兴趣的具体策略，希望学生能够在数学的知识海洋里健康成长。

小学数学；兴趣；培养策略

我国的教育事业经过了漫长的发展，如今，随着教学改革的不断推进和深化，我国很多学校的教学效率都得到了很大的提高，尤其是小学数学。为了培养出优秀的人才，提高小学数学教学效率、培养小学生浓厚的数学学习兴趣已是必然之举。

一、小学数学教学现状

随着新课程改革在全国范围内的广泛实施，各学校教学效率得到了明显的提高，越来越多的学生对学习产生了浓厚的兴趣。但是，通过调查研究发现，当前有一部分小学数学教师依旧采用传统落后的教学方式进行教学，他们不懂得与时俱进，小学数学课堂教学缺乏实践教学，甚至有的小学数学教师忽视了自身专业素养的提高以及学生学习兴趣的培养，这些问题严重影响了小学数学课堂教学的提高。作为一名小学数学教师，我们应当及时发现小学数学教学中的不足之处，然后将新的教学方法应用到课堂教学当中，力求激发小学生的数学学习兴趣，最终提高小学数学课堂教学效率。

二、小学数学教学中学生兴趣的培养策略

数学作为一门基础学科，它对于学生的成长有着十分重要的的作用，作为一名小学数学教师，我们应当注重学生数学学习兴趣的培养，数学教师应当不断提升自己的专业素养，熟练掌握数学教材，灵活采用各种方式来挖掘小学数学教材中有趣的教学内容，从而激发学生的学习兴趣，活跃小学数学课堂教学氛围，最终提高小学数学的教学效率。笔者根据自己的经验总结出了以下几种小学数学教学中学生兴趣的培养策略。

1.生活化教学，激发学生的兴趣 小学数学这门学科与我们的日常生活有着十分紧密的联系，我们的生活中处处充满了数学有关的知识，学生通过学习数学有利于加深学生对于周围事物的认识，从而对小学数学学科产生浓厚的兴趣，最终积极主动的投入到小学数学的学习中。因此，作为一名小学数学教师，我们应当高度重视小学数学教学中学生兴趣的培养，灵活地将生活中的事物融入到小学数学教学当中。兴趣是学习的老师，它会引导着学生自主学习，帮助小学生良好的数学学习习惯，最终促进学生的全面发展。

2.与时俱进，充分利用现代化信息技术 如今，我们已经处于经济快速发展的21世纪，经济的快速发展推动了信息技术和教育事业的进步。其中，现代化信息技术与教育事业有着十分紧密的联系，为了培养小学数学数学学习的兴趣，提高小学数学课堂教学的效率，小学数学教师应当与时俱进，正确认识现代化信息技术对于教育事业的重要促进作用，然后不断学习新知识、新技术，灵活地将各种现代化信息技术应用到小学数学课堂教学当中，激发学生的学习兴趣，最终提高小学数学课堂教学的效率。

3.巧用提问技巧，培养小学生数学学习兴趣 活泼好动、可塑性强是小学生的重要特点，小学数学教师在课堂教学中应当充分掌握小学生的生理以及心理特点，灵活地将各种有效的教学方法应用到小学数学课堂教学当中，激发学生的学习兴趣，鼓励学生回答问题，最终实现小学数学课堂教学效率的提高。例如，当小学数学教师在讲解小学一年级数学教材中的《认识钟表》的时候，数学教师就可以充分利用提问的方式来培养学生的学习兴趣，在上课之前，数学教师可以向全班同学提问，通过提问来实现课堂的导入，数学教师：“同学们，今天我们要学习的是数学教材中的《认识钟表》这部分的知识，老师问你们一个问题，你们家里有没有有钟表呢？”此时，全班同学都非常积极的回答到：“有！我家里有钟表。”小学数学教师继续问到：“那么，同学们，你们会不会通过钟表来看时间呢？”很多同学都陷入了沉思，数学教师微笑着继续说到：“没有关系，我们今天要学习的就是数学教材中的《认识钟表》，相信大家上完这节课以后都会看钟表了。”老师说完以后，所有的同学又恢复了精神，他们对这节课充满了好奇和兴趣，并且认真的投入到了小学数学课堂教学中，整节课堂进行得十分顺利。小学数学课堂教学是一个互动的过程，教师是数学知识的传授者，学生是学习的主体，为了培养学生的学习兴趣，提高小学数学课堂教学的效率，我们就应当加强师生互动，巧用提问技巧，激发小学生的学习兴趣，最终提高数学课堂的教学效率。

提问设置是教师的基本能力之一，为了培养小学生的学习兴趣，提高小学数学课堂教学的效率，小学数学教师应当巧用提问技巧，层层递进，激发学生数学学习的兴趣。通过调查研究显示，当前有一部分小学数学教师教师在教学中忽视了提问在小学数学课堂教学中的应用，他们采用满堂灌的教学方式，这种教学方式忽视了学生在学习中的主体地位，不利于小学生数学学习兴趣的培养。面对这种情况，小学数学教师要高度重视提问对于小学数学课堂的重要意义，然后根据班级学生的认知规律、学习情况来设置问题，力求问题的趣味性、新颖性和创造性，激发学生的学习兴趣，最终提高初中英语小学数学课堂教学的效率。

综上所述，小学数学学科是一门非常重要的学科，想要培养小学生的学习兴趣，提高小学数学教师教学的效率，小学数学教师教师就必须不断学习，灵活地采用各种方法来培养小学生的数学学习兴趣，例如生活化教学、激发学生的兴趣、与时俱进，充分利用现代化信息技术、巧用提问技巧等，只有这样，我们才能够为学生营造有趣的数学学习情境，激发学生的数学学习兴趣，最终推动教育事业向前发展。

[1]兰云浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J]..教育教学论坛.2013(07)

[2]成以东.浅谈小学数学教学中的兴趣培养[J].现代阅读(教育版).2012(05)

[3]王乐,漆红燕.浅谈如何培养学生的数学兴趣[J].小学教学研究.2011(17)

安徽省凤阳县大庙中心小学 233101)