试论农村小学德育管理

陈广仓

【摘要】现阶段我国的教育改革有了进一步深化，加强农村小学德育教育就显得比较重要。当前我国农村小学德育管理中还存在着一些问题，及时结合这些问题就比较重要。本文主要就农村小学德育管理的重要性和管理的问题详细分析，然后结合实际对小学德育管理的策略实施详细探究。

【关键词】农村小学 德育管理 问题

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0080-02

小学阶段的学生在各方面都不成熟，加强学生的德育管理，就能为完善学生的品德打下基础，对学生未来的发展也有着积极促进作用。通过从理论上加强农村小学德育管理研究分析，就能对农村小学德育管理提供理论依据。

1.农村小学德育管理的重要性和管理的问题分析

1.1农村小学德育管理的重要性分析

小学阶段的德育管理是学校管理工作的重要部分，德育是对学校教育性质的重要体现，这也是我国教育社会主义性质的集中体现。德育对学生的发展方向有着制约作用，在我国传统的道德观念方面对德育社会功能有着强调，但是对德育在对个体的发展作用没有重视，在德育的育人功能以及对个体的促进作用发挥方面就比较重要[1]。农村的小学在学校教育中的特殊地位，就使得德育管理工作比較重要。小学阶段是培养优良品德以及生活习惯的最佳阶段，在德育管理工作上进行加强，就能有助于学生的全面素质发展。

1.2农村小学德育管理问题分析

当前的农村小学德育管理过程中，在诸多方面还存在着问题有待解决，主要体现在对德育课程教学的积极性不足，在德育教学的功利性性质上比较突出。在德育教育的方式上比较单一化，对学生的德育没有充分重视，一些德育课程形同虚设。还有是学校社会以及家庭间的德育配合的力度相对比较薄弱。

再者，农村小学对德育管理工作实施中，受到办学条件差以及教学的设备比较落后的因素影响，也造成了德育管理工作的效率比较低下。以及在不良文化的因素影响下，对学生的行为就会受到很大负面影响[2]。农村小学的经费比较有限，在硬件软件的基础设施建设方面没有完善，这对德育管理的实施也带来了很大困难，影响了德育管理的整体水平。

农村小学在德育管理工作实施中不完善，对整合资源的利用效率相对比较低。学校在德育管理系统的设计建设中没有充分完善的考虑，对学生的德育实践等没有重视。一些农村小学有着诸多的自然资源等，对学生的德育教育都是比较有利的。但是在实际的德育管理中，就没有对这些资源进行综合性的应用。

2.农村小学德育管理措施实施

第一，德育管理的思想观念及时转变。农村小学德育管理工作的具体实施中，要重视德育管理的思想观念及时转变，和时代发展要求相结合，注重将新的管理理念在德育管理工作中加以融入。学校可对教师进行组织培训，对教师的德育思想进行再教育，不断的提高教师思想境界。

第二，德育管理工作实施要针对性实施。农村小学德育管理工作实施中，要结合学生的特点进行实施。德育管理中要将创新的精神在实际工作中加以体现，对学生的民族意识以及爱国意识等加强培养。并以实际的案例通过多媒体技术向学生进行展示，让学生能从多方面对自身的爱国以及民族热情进行加强。只有在这些方面得到了针对性实施，才能真正有助于德育管理工作的效率提高。要对少先队组织的自我教育作用充分发挥，对学生的集体观念以及严格组织纪律性等刻苦锻炼的精神进行培养。

第三，注重家庭以及社会和学校相结合的方式应用。农村小学的德育教育管理，并不是单方面能完成的，这就需要将家庭和社会以及学校等进行有效的结合，家庭方面对孩子要多一点关怀爱护，在家庭文明等方面的教育工作要加强。

第四，加强学生自我管理以及开展体验教育。农村小学的德育管理工作实施，在自我管理工作方面要能加强，这是对学校学生管理水平高低的重要衡量标准。在自我管理方面实施，德育管理者就要对学生的人格充分尊重，要对形式主义积极的克服，对单向性的灌输德育管理方式加以转变，通过多角度说理以及鼓励的方式，加强学生的自我管理能力提高。通过科学方式对科技以及文艺等活动多方面的开展，对学生的审美能力以及个性特长加以展现，只有在这些基础层面得到了完善化实施，才能有助于德育管理的水平提高。

3.结语

综上所述，农村小学的德育管理还存在着诸多不足，在新的教育发展环境下，就要注重农村小学德育管理的不足进行及时性的优化，从多方面考虑加强管理措施的实施。通过从多方面对小学德育管理的研究分析，对实际管理就能起到支持作用。

参考文献：

[1]马红.小学生德育的重要性及实施策略[J].甘肃教育. 2016（21）

[2]葛玮玮.小学生德育缺陷成因探微[J]. 文理导航（下旬）. 2014（08）