高职体育教学改革中渗透人文理念的路径探析

冯伟林

摘 要：随着我国经济水平的不断提高，教育在社会的发展进程中发挥着重要的作用。科学发展观的核心内容是以人为本，而以人为本是一种现代的教育理念。我国各大高校在教学改革中要想坚持科学发展观，就必须坚持以人为本的教学理念。高职体育教学改革是适应社会发展需求的举措，在改革的过程中渗透人文理念将起到更为有效的促进作用。

关键词：高职院校；体育教学；教学改革；人文理念；

经济全球化的加快发展和我国经济体制改革在大环境范围上给了高职院校更大的生存空间。生存空间和发展机遇必然伴随着更高要求。从大格局来看，高职教学改革是一条必行之路。当前，大部分高职院校过于注重对人才专业知识和实践技能的培养，忽略了体育教学对人才体格培养的重要性，难以达到新形势下社会经济发展对人才体格素质的需求。因此，在这样情况下，高职体育教学改革应该注重人文理念的渗透。

一、人文理念

人文理念是一个宽泛的概念，没有统一的标准，其核心在“人文”二字。所谓“人文”，就是人类文化中的先进部分和核心部分，而人文理念则是一种人性文化理念，提倡以人为本，尊重人性的发展，代表着一定时期内人们的思想观念、道德标准和具体的价值取向。

二、人文理念对于高职院校体育教学改革的重要意义

1.促进学生更好地满足社会的进步需求

高职院校的体育教学如果能够有机地将人文理念渗透其中，那么就可以更好地推动学生的发展与社会的进步需求相适应。……