刍议个体差异下的体育课自主教学

李世强

摘 要：在体育课堂教学活动中，学生的个体差异是影响教学质量的一个重要因素之一，在体育教学中，教师只有充分了解学生的个体差异，并根据学生的个体差异自主性的选择教学内容、设置教学目标，采取科学有效的教学方法，才能更好的提高体育课的教学质量。本文着重对个体差异下的体育课自主教学做一下研究分析。

关键词：体育教学；个体差异；自主教学

学生的个体差异是指学生与学生之间在稳定的特征上的差异。学生个体差异现象从身心各方面来看，其表现也是多方面的，这在个体的性别、年龄、容貌、体能、兴趣、爱好、态度、观念等方面都有不同程度的表现。自主教学，也就是围绕学生的自主性，展开的教育教学实践活动。自主性，也就是自觉主动性或主体能动性。当前的教育教学的各项工作都是立足于充分调动学生的自主性，即使是对学生主体地位的尊重，又是对教师主导作用的一种新的诠释。自主教学是当前教育教学改革的基本趋势，实现自主性发展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求，在体育教学中，如何根据学生的个体差异开展自主教学呢，下文通过本课题的研究，谈一下可实施的一些方法，希望能对体育教学起到一定的促进作用。

一、尊重学生个体差异，激发学习兴趣

1.关心他们，爱护他们

在体育教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的体育活动，激发学生的体育兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。……