试论在初中数学教学中如何更好地渗透德育教育

廖宏中

摘要：许多数学教师以为，中学教学中的德育教育主要是班主任和政治、历史、语文等文科教师的事，与数学教师无关。在这种观念的影响下，长期以来，在中学教学中，往往只重视基础知识和基本技能的传授，而忽视了德育教育，这在一定程度上造成了德育工作的空白区。其实，所有中小学教师都应该承担德育任务，数学教师也不例外。那么怎样才能在数学教学中更好地渗透德育教育呢？我结合自己的教学体会，从实践方面谈谈做法。

关键词：初中数学教育；渗透；德育教育

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现在的学生由于大部分都是独生子女，加上现在家庭的生活条件都比较好，所以他们大都娇生惯养，在家里说一不二，同时，有部分家长不重视对他们的德育教育，这样做很不利于这些学生的健康成长。因此，对学生进行德育教育，将我们中华民族的传统美德贯穿于教师的教学工作中，就成了摆在每个老师面前的一个任务。那么怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育教育呢？我在下面的几个方面做了点点尝试：

一、联系实际，进行学习目的教育

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：我在上初一课本上第四章图形的初步认识时我把学生分组进行了一个游戏让他们举现实生活中的立体图形有哪些？……