试论新课标下小学语文教学内容的拓展

代丽

摘 要：在提倡教育创新的今天，语文的学习不再拘泥于课堂之上，新课程下的语文应该是从封闭向开放走近，让教学内容更加充实，让教学思想更加多样化。随着素质教育的不断推进，新课标的颁布标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。在此基础上，语文教学不应局限于书本教材，而应立足教材进行拓展延伸，让学生在语文学习中得法于课内，并在拓展中大有所获。

关键词：新课标 小学语文 教学拓展

随着教育改革的不断推进，新课标作为课程改革的基本理念成为教育思想和教育观念的载体。在此基础上，教师在语文教学中将有效的拓展延伸到教学的各个环节中，有利于学生突破教学重难点，有利于学生拓宽知识面，有利于培养学生的发散思维，让学生的语文综合素养得到有效的提升。所谓教学拓展，就是围绕教材内容、教学目标，根据学生的实际情况，在教学中适当地插入一些与本节课内容相关的内容，并能激发学生的兴趣，引起学生的共鸣，拓宽学生的知识面，提高学生的学习效率。教学拓展作为教学内容的补充和延伸，可以根据实际情况在不同时段开展。

一、课前拓展

在一堂课开始之前，教师可以为学生安排一些拓展阅读，让学生了解这堂课所学课文的相关知识，进而激发学生的学习兴趣，丰富学生的语文知识储备，让学生更深层次地了解课文的意义。例如，在学习《少年闰土》这一课时，就需要针对课文内容在课前做拓展练习，例如，作者的简介、作者的人生经历以及作者其他经典作品，这些对学生理解课文中心思想以及理解鲁迅的文学思想都有很大的帮助。……