《爱弥儿》对小学语文课堂德育渗透探析

薛婷

摘 要：教育哲理小说《爱弥儿》是18世纪法国著名启蒙思想家卢梭的主要作品。书中以虚拟的主人公爱弥儿一生的教育历程为线索，展示了卢梭独特的教育理念与教育思想。在小学语文教学过程中教师通过言传身教，利用教材中生动、丰富的文章对学生进行德育渗透是可行的。

关键词：爱弥儿；小学语文；德育

现行的《义务教育语文课程标准》规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”语文学科的丰富人文内涵决定了它在学校德育工作中的重要地位。

一、言传身教，做学生的道德楷模

作为小学教师，首先要成为具有一定道德高度的公民，胸怀仁爱、心存善念，有人性、懂人情、尽人道。具备这样特质的教师才是可亲可敬的，才能让学生在情感上认可、心灵上归依、行动上自动追随和效仿，达到事半功倍的教育效果。

在《爱弥儿》第二卷，卢梭明确地把教师为人觀点摆在首要的位置，他提出“人啊！为人要仁慈，这是你们的头一个天职”，既然教师为人如此重要，那应该如何做呢？卢梭对此的回答是，教师要具备两种基本品质：一是慈爱，二是善良，也就是教师要做一个既慈爱又善良的人。在学校工作中，语文教师一般都会承担班主任的角色，我们在对学生进行德育的时候免不了进行一番说教。同样一个道理，晨会强调完了班会强调，但是依然会有学生出现违规的问题。……