小学语文拼音教学策略探究

张红艳

【摘要】汉语拼音是小学语文教学的基础，是学生学习汉字、词汇及成语的前提条件，因此拼音在小学语文教学中有着十分重要的地位。小学学生处于知识的启蒙与起步阶段，小学阶段学生对于拼音的良好掌握有助于学生今后学习语文知识更加得心应手，因此就需要教师采取科学有效的方法进行好拼音教学。本文结合现阶段小学语文拼音教学的实际情况，联系小学生自身学习特点对如何进行拼音教学进行论述，并对其各个方面提出相关建议，以达到提高小学生拼音学习水平、促进小学语文教学水平整体发展的目的。

【关键词】小学语文 拼音教学 教学策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0118-02

对于语文学科本身而言，学生词语、成语的学习乃至阅读、作文的掌握都需要其对基础知识良好的掌握，而基础知识的来源，就是教师进行的拼音教学。教师对于拼音教学良好的开展，不仅有助于为学生打下稳固的基础，从而有利于今后更深一层次的学习，也有利于培养学生的语感，提升其对语文的综合应用能力，从而推动学生全面发展。

一、开展趣味教学激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，若学生对教师所讲授内容感兴趣，便会爱屋及乌，对课程本身产生兴趣，因此教师教学的开展，不仅有利于在课堂上抓住学生的眼球，使学生更投入到课堂学习中去，更有利于学生对课程本身产生兴趣，从而对其学习兴趣越发浓厚，不仅提高了自身成绩，也可以形成一种良性循环。……