农村小学如何建立良好班集体

江雪仪

【摘要】小学阶段的学生工作必须要重视建立良好的班集体，只有具有好的班集体，才能够更好地推动学生的健康成长和全面发展。由于目前的农村小学往往缺乏对班集体建立的重视，忽视学生自主管理意识和能力的培养，导致了我国农村地区的小学教育难以完全达到预期的教育教学成果，仍有许多亟待解决的问题存在。因此，本文对农村小学建立班集体，培养学生自主管理实践中存在的问题进行研究，具有十分重要的实践价值。

【关键词】农村小学 班集体 自主管理

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）20-0189-02

第一章 引言

目前，我国正处于开展以素质教育为中心议题的基础教育改革关键时期。能否顺利开展这次改革，在教育实践中真正贯彻和实施好素质教育的理念和要求，绝对不能忽视了小学教育，尤其是农村地区。随着时代的发展变迁，我们许多农村小学的学生管理工作已经与其不相符了。因此，我们农村小学的管理者很有必要对此进行思考和研究，树立起正确的管理理念，创新管理工作，以人为本地进行学生自我教育的引导，真正地帮助学生成长成才，促进整个教育工作顺利展开。

第二章 农村小学学生自主管理现状及问题

2.1缺乏有效的学生自主管理理念

当前，我国的部分农村小学仍然沿用以往传统的学生管理的理念，采取的是教师填鸭式的管理，更多的使用单向引导，强制执行。这种管理理念当然有其高效率的优势，忽视学生的思想也在发生转变，僵化式的管理形式效果已经不同于前了。……