论提升口语交际能力在视障生语文教学中重要作用

【摘要】通过对视障生学情分析和提升口语交际能力必要性的阐述，从敢说、能说、会说三个方面说明如何提升口语交际能力，及提升口语交际能力的重要意义。

【关键词】视障生 口语交际 语文教学

【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0181-02

人们常说“眼睛是心灵的窗口”，在人与人交往的过程中眼神的交流是十分重要的。但由于身体缺陷，视障生的这一扇窗户就被迫关闭了。那在与人交往的过程中，他们应该如何更好更有效的与人进行交谈呢？视障生毕业后大多会从事推拿按摩一类的工作，在工作过程中优秀的按摩师不光能从按摩手法上解决病人的病痛，更能通过礼貌、恰当的交谈与病人形成良好的关系。

一、我校视障生基本情况

我校是特殊教育职业学校，学生学情比较复杂，视障程度各异，班级内学生年龄差距大，语文水平参差不齐。在我所教授的班级中，大半学生或因出生时就有视力缺陷、或因后天疾病造成视力障碍，这些学生的共同特点就是他们的心理和生理都存在障碍。我校学生未来就业方向是推拿按摩服务类工作，这些不足都将对他们的就业创业造成阻碍。作为视障生语文老师，有意识的加强视障生口语交际训练，对于培养视障生开朗的性格，个性的发展，健康的心理具有十分重要的意义。

二、口语交际在视障生语文教学中重要地位

通常课堂上老师与学生的互动可以是眼神的交流，也可以是对话的交流，但在视障生的课堂上面对学生空洞的眼神和呆滞的表情，老师为了了解学生对讲授内容是否已经掌握，就必须采取对话交流的形式。……