初中物理高效课堂之我见

【摘 要】在初中物理教学中，要提高课堂教学的有效性，应当首先关注学生学的如何，学生学习的有效性首先体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动构建。合理安排教学内容，灵活运用多种教学方法和手段，注重物理课堂教学中的情感因素，从而实现学生通过有效学习，积极、和谐、有效地实现教学的“三维目标”。本文结合教学实践，谈谈如何实现初中物理高效课堂的一些体会。

【关键词】初中物理；高效课堂；体会

一、树立学生质疑的信心

在培养学生质疑能力的同时更应该保护学生质疑的欲望，让学生树立质疑的信心。我们要善于鼓励学生大胆质疑，对学生的质疑要给与充分的肯定，特别是那些平时在课堂上敢于发表反驳意见的学生，更要予以表扬，即使他们的观点是错误的，也要在肯定他们勇敢精神的前提下，与其一起讨论来加以引导，并纠正其错误的观点，只有这样，才能够树立学生质疑的信心。

二、巧妙提问、激发思维，促进学生自主学习、探究意识

学生的提问能力是逐渐养成的，并不可能从一开始就达到满意的效果。而长期以来学生形成的惰性和被动性的改变也是需要一个过程的，这个时候，就需要教师对学生进行积极的引导，鼓励学生主动地质疑和提问。另外，教师在物理课的教学中也可以鼓励学生去积极地提出自己的疑问并与大家一起探讨和解答。……