新课改背景下语文生活化教学研究

崔玉平

摘要：众所周知，教育源自生活，小学语文课程与现实生活的联系更加紧密。实现小学语文生活化教学，是响应新课改基本精神的现实需要，也是调动小学生学习兴趣的必要举措。笔者结合自己积累的教学经验，围绕小学语文生活化教学这个主题展开研究，以作抛砖引玉之用。

关键词：新课改；语文教学；生活化；对策

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0107-02

我国著名教育家陶行知先生提出过“生活教育理论”，提倡学校教育要回归生活，体现生活味道。美国教育家杜威先生也提出过“教育即生活”的观点。可见学校教育实现生活化有其自身之义。语文课程与实际生活密切相关，使语文教学回归生活，为生活服务，是新课程改革大力提倡的。如何实现语文生活化教学，是语文教师必须面对的重要课题。

一、語文教学的现状及存在的问题

进入新世纪之后，社会竞争越发激烈，虽然素质教育理念已经推出很多年，但是应试教育的惯性作用依然顽固，学生的学习负担不断加重，已然是一个不争的事实。为了一句“不让孩子输在起跑线上”的虚无缥缈的口号，多少孩子承受着不该承受的负重。当前的语文教学也受到了应试教育的影响，存在一系列不容忽视的问题。

1.教师缺少生活化教学的理念。目前，新课程改革已经明确提出语文教师要在教学实践过程中要培养学生的生活实践能力，将教学内容与学生的现实生活紧密联系。但由于各……