小学语文培养学生学习兴趣方法初探

周正平

摘要：兴趣是源泉，是学生最好的老师，是学生学习的推手。所以，老师对学生学习兴趣的注重和培养是至关重要的。因此，培养学生语文学习兴趣，教师要相机创设最佳教学情境，采取“自由、合作、探究”的教学方法，构建民主、和谐、宽松的课堂氛围，使学生乐学、愿学、想学，语文教学就会变得轻松自如。

关键词：小学语文；学习兴趣；师生关系；方法多样；和谐氛围；感情投入；合作精神

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0073-01

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为语文教学提供了正确导向。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

所谓学生的学习兴趣，就是指学生对学习活动或学习对象的喜欢或爱好的倾向，它是学习动机中最为积极、最为活跃的成份，也是推动学生努力学习的动力。当一个学生对某种学习产生兴趣时，便会积极地、心情愉快地去学习，而不觉得学习是一种沉重的负担。对小学语文学习兴趣的培养主要是在语文教学活动中进行的，依赖于教师的教学内容和教学手段。下面笔者结合教学活动谈一谈具体的做法和感受。

1.建立和谐师生关系，激发学习兴趣

心理学告诉我们，小学生生活交往中“亲师性”强。