现代职业教育视域下OBE教学模式的应用研究

摘 要：现代职业教育是国家高等教育发展重要方向，其宗旨是着力培养应用型和技术技能型人才。文章即以此为背景，将OBE教学模式应用到职业教育课程改革设计中，实现人才培养从传统的“以教学资源为中心”向“以学习产出为中心”的转变，并提出了几个方面的思考。笔者从教学经历出发，总结《生产运作管理》课程目前教学设计与实施等方面存在的问题，将OBE教学模式应用于这门课程改革设计中，重新构建生产运作管理教学体系，包括课程的预期学习产出及实现策略设计、课程评价标准及方式设计、教学活动安排与实施设计。

关键词：职业教育；OBE教学模式；学习成果

作者简介：陈丽（1983-），女，江西九江人，江西科技学院管理学院讲师，研究方向为企业管理。

基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题“基于OBE模式的工商管理本科《生产运作管理》课程改革与实践研究”（编号：JXJG-16-24-9），主持人：陈丽。

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）17-0056-03

2014年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件，明确提出了加速促进现代职业教育推进，稳步构建现代教育体系，培养高级可用型、应用型人才等问题为提高就业者素质、改善就业市场人才结构、提高社会就业率助一臂之力[1]。职业教育是行业及社会发展所需，但不意味着要数量而忽视质量，相应的更要坚持“宽进严出”的原则，向社会输送理论基础知识面够宽、专业素养够深，又能将知识与素养用于实际，解决问题的应用型人才。……