小学语文阅读教学的几点思考

郭丽萍

（内蒙古包头市青山区一机七小）

摘 要：小学是培养学生语言能力的关键时期，其中阅读是小学语文教学的重要内容。目前，小学语文阅读教学得不到重视，或者是教学方式存在一些问题，对这些问题进行思考，提高学生的语文综合能力。

关键词：小学语文；阅读教学；教学思考

小学语文阅读教学对教师来说是一个较大的考验，学生阅读能力的培养需要长期的积累和锻炼。一些学校在教学内容与教学方式等方面都存在问题。本文就阅读教学观念、阅读课程设置以及教学评价方面进行思考，并指出相应的改善措施。

一、对阅读教学观念的思考

小学语文教师应当改善阅读教学的观念，重视培养学生的综合语文能力。首先，教师要学习语文阅读教学理论，避免阅读教学的盲目性。小学语文阅读教学改革要依照一定的理论基础，在改革过程中要让语文阅读教学形成一定体系，这样才能指导阅读教学实践。其次，教师应当明确阅读教学目标，制订行之有效的教学计划。在具体教学实践中，教师应当以实用性和有效性为教学目标，充分利用学校的教学资源，结合多种教学方式，在保证学生主体地位的同时，密切关注课堂教学的效果。比如，学生在阅读教学材料时，教师要适当调控学生的阅读时间，在理解材料中心思想与内容的基础上控制学生的阅读时间，这样可以让学生养成良好的阅读思维，并能保证阅读教学的效果。……