妙用整体法 优化高中物理解题教学

沈宇峰

(江苏省吴江中学,江苏 苏州 215200)



妙用整体法 优化高中物理解题教学

沈宇峰

(江苏省吴江中学,江苏 苏州 215200)

在高中物理中，整体法是一个重要的解题思路，可以省略中间量的计算步骤，提升解题效率.本文在简要分析整体法的内涵以及结合物理力学分析其具体的解题思路的基础上，结合具体教学案例，探讨了整体法在研究对象、物理过程以及对象和过程的综合整体化三方面的具体运用，以期能帮助学生在解题过程中正确使用整体法，进而提升解题能力.

高中物理；整体法；解题；运用

在高中物理中，整体法是一个重要的解题思路，这种思维方式是将所涉及的多个过程、多个物体视为一个研究整体予以分析，省去了繁琐的中间量，降低了学生的出错率.但是，整体法的运用，需要仔细审题，注重方法使用的判断标准，才能准确发挥整体法解题技巧的实效性，而研究对象的选取正是解题过程中的重点，也是难点所在，如何帮助学生在解题过程中正确使用整体法，进而提升解题能力呢？本文从如下几方面进行了有益探索，现与同行共同探讨如下：

一、认识整体法，剖析其内涵

所谓整体法，是指物理过程的实质在确保不会受到影响的前提下，将整个过程或多体系统看作为一个整体，可以忽视系统内部的个体间的运动效果和系统内部的受力情况，从整体层面把握问题，可以省略中间量的计算步骤，从而准确快速的得出问题……