小学团体辅导中教师语言的魅力

李幸

摘 要：在心理辅导活动课中，教师设计的活动内容一定要符合学生的身心发展需求。尤其是在小学生团体心理辅导课堂上，教师关注的焦点应该是学生的心灵体验、心理成长，而不仅仅是心理学知识的传授者。所以，在心理辅导活动课中，教师的语言魅力很关键。

关键词：团体辅导；教师；语言的魅力

团体心理辅导活动课，是促进学生有效适应社会环境，提高学生心理健康水平，增强学生健康人格意识的一种辅导形式。对于小学教师而言，团体心理辅导活动课还是一个新生事物，它既不同于其他学科的知识传授，也绝不能单调呆板地说教，由于该课程性质的特殊性，对教师的语言有特殊的要求。在团体心理辅导课实践中，教师只有运用恰当的教学语言，增强语言的魅力，才能使学生自觉地接受老师的观点，学会提高自己的心理健康水平。

一、小学团体辅导活动教师应注意的一些问题

1.营造和谐的活动氛围，认真倾听，注重互动

小学团体辅导活动课，要达到理想的效果，首先，必须营造一种真诚、和谐、宽松的活动氛围，但是，还需要注意活动氛围不能庸俗化，因此，在小学团体辅导活动中，教师需要根据学生中存在的共性问题精心设置活动情境，这样更有利于准确把握学生情感共鸣，为在活动中产生“心灵共振”奠定基础。

小学团体辅导活动课，教师要改变传统教学理念，构建良好的师生关系。在这方面，教师要在活动中改变……